Objawy zaburzeń SI

Jeśli Twoje dziecko ma objawy wymienione poniżej, możliwe, że są to zaburzenia Integracji Sensorycznej:

 

  • unika zabaw na zjeżdżalniach, huśtawkach, drabinkach, karuzeli; cierpi na chorobę lokomocyjną

  • nie lubi gier zespołowych i zabaw sportowych; ma kłopoty ze złapaniem piłki

  • reaguje nadmiernym zadowoleniem na ruch, lubi intensywne zabawy (kręcenie się, bujanie, podskoki)

  • boi się odrywać stopy od podłoża

  • odczuwa nienaturalny lęk przed upadkiem lub wysokością

  • boi się / unika zabaw ze zmianami pozycji (kręcenie się, bujanie, podskoki)

  • ma problemy z obustronną koordynacją ruchową

  • z trudnością przychodzi mu naśladowanie ruchów innych osób

  • ma nieprawidłowe napięcie mięśniowe (podwyższone lub obniżone)

  • wydaje się niezdarne (często upada, potyka się)

  • ma trudności z oceną odległości

  • często myli strony: prawo – lewo

  • ma słabą świadomość własnego ciała

  •  ma problemy z nauką jazdy na rowerze

  • chodzi na palcach

  • ma zaburzenia równowagi

  • z opóźnieniem osiągnęło kamienie milowe rozwoju (siadanie, chodzenie, mówienie)

  • ma opóźniony rozwój mowy, obniżoną percepcję słuchową i wzrokową, z trudem zapamiętuje

  • ma trudności w nauce czytania i pisania; pisze litery i cyfry z lustrzanym odbiciem

  • zabawy / czynności manualne przychodzą mu z trudnością

  •  ma problemy z manipulacją, posługiwaniem się sztućcami, nożyczkami

  • nieprawidłowo chwyta kredkę, długopis

  • negatywnie reaguje na bodźce dotykowe; nie lubi mycia włosów, zębów czesania, obcinania paznokci; unika pewnych tkanin

  • ma trudności w zakładaniu nowych ubrań, nie toleruje metek, guzików, szwów

  • odmawia noszenia pewnych ubrań, noszenie wyłącznie długich rękawów/nogawek spodni, aby skóra nie była wystawiona na działanie bodźców

  • unika kontaktu fizycznego z innymi osobami oraz z niektórymi  określonymi fakturami,"materiałami", jak np. piasek, pasta, farby do malowania palcami

  • nie toleruje zabaw dłońmi

  • nie lubi chodzić boso

  • domaga się dotyku, lubi intensywne zabawy

  • zbyt lekko lub zbyt mocno chwyta przedmioty

  • jest nadmiernie ruchliwe, nadpobudliwe, impulsywne

  • łatwo się rozprasza i ma trudności ze skupieniem uwagi

  • bywa agresywne

  • jest niestabilne emocjonalnie

  • ma trudności z zasypianiem i snem

  • prezentuje opóźnione reakcje na bodźce bólowe, dotykowe, węchowe, wzrokowe i słuchowe

  • wykazuje zachowania autostymulujące / autoagresywne (drapanie się, szczypanie, gryzienie, uderzanie)

  • może mieć problem z samoobsługą (ubieranie, rozbieranie)

  • nie lubi / domaga sie pokarmów o określonej konsystencji

  • poznaje otoczenie za pomocą smaku (ssie, gryzie przedmioty)

  • lubi wydawać głośne dźwięki

  • jest nadwrażliwe na dźwięki/pewnych dźwięków nie zauważa

  • poznaje otoczenie za pomocą węchu/ nie rozróżnia zapachów

  • negatywnie reaguje na niektóre zapachy

  • nie toleruje nowych potraw, ma wąski repertuar żywieniowy

  •  ma niską samoocenę

  • wycofuje się z kontaktów społecznych

Pojedynczy objaw nie musi być wskazaniem do diagnozy, jednak już kilka z nich może być wyraźną wskazówką i dziecko powinno mieć wykonaną pełną diagnozę zaburzeń integracji sensorycznej.

Kontakt

Gabinet Terapii Integracji Sensorycznej
ul. Raszei 1  - budynek III LO
87-100 Toruń
tel.:  733-707-625
e-mail: kontakt@terapiasensoryczna.eu